DUA y estrategias pedagógicas empleadas en aulas universitarias
La educación inclusiva “constituye un movimiento constante hacia el logro de procesos que garanticen una mayor participación de toda la comunidad educativa en la cultura de los centros educativos y sus políticas, en sus currículos y, en general, en todas las prácticas y actividades que allí se implementen, desde el respeto a la diversidad y la aceptación de la diferencia” (Marulanda et al., 2013, p. 15).
¿Cómo está conformado el equipo de investigación?
Participa un grupo de profesionales y estudiantes pertenecientes a la Universidad de La Sabana y a la Universidad de Navarra.
¿Cuál es el método elegido?
El proyecto parte de un enfoque cualitativo, empleando el método de estudio de caso múltiple e involucrando la participación de profesores de diversos programas.
¿En qué consiste la iniciativa?
Se trata de un proyecto de investigación en educación superior inclusiva, financiado por la Facultad de Educación de la Universidad de La Sabana.
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